教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
22期
274-275
,共2页
农村中学学生%英语口语交际能力%提高
農村中學學生%英語口語交際能力%提高
농촌중학학생%영어구어교제능력%제고
青少年儿童是积极的知识的构建者,是在与环境的相互作用过程中通过自身的体验而构建知识,寻求教育意义。语言是人们用来交流思想、表情达意的工具。英语作为世界性的语言,更具有它应用的广泛性,同时也具有鲜明的时代性。随着社会的发展,人们对英语的重视程度越来越高,具备一定的英语口语交际能力在当今社会显得尤为重要。那么作为农村英语教师,将如何提高学生的英语口语交际能力呢?这是摆在我们面前的一个迫切需要解决的问题。
青少年兒童是積極的知識的構建者,是在與環境的相互作用過程中通過自身的體驗而構建知識,尋求教育意義。語言是人們用來交流思想、錶情達意的工具。英語作為世界性的語言,更具有它應用的廣汎性,同時也具有鮮明的時代性。隨著社會的髮展,人們對英語的重視程度越來越高,具備一定的英語口語交際能力在噹今社會顯得尤為重要。那麽作為農村英語教師,將如何提高學生的英語口語交際能力呢?這是襬在我們麵前的一箇迫切需要解決的問題。
청소년인동시적겁적지식적구건자,시재여배경적상호작용과정중통과자신적체험이구건지식,심구교육의의。어언시인문용래교류사상、표정체의적공구。영어작위세계성적어언,경구유타응용적엄범성,동시야구유선명적시대성。수착사회적발전,인문대영어적중시정도월래월고,구비일정적영어구어교제능력재당금사회현득우위중요。나요작위농촌영어교사,장여하제고학생적영어구어교제능력니?저시파재아문면전적일개박절수요해결적문제。