教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
23期
203-204
,共2页
创设情境%物理课堂%辩证思维能力
創設情境%物理課堂%辯證思維能力
창설정경%물리과당%변증사유능력
教学情境是指教师有目的、有意识地创设的各种情境，以促使学生去质疑问难、探索求解。本文介绍了通过实验、课件、生活、故事、游戏等六种不同的方法进行情境创设，同时阐述了情境创设在物理教学中的作用。
教學情境是指教師有目的、有意識地創設的各種情境，以促使學生去質疑問難、探索求解。本文介紹瞭通過實驗、課件、生活、故事、遊戲等六種不同的方法進行情境創設，同時闡述瞭情境創設在物理教學中的作用。
교학정경시지교사유목적、유의식지창설적각충정경，이촉사학생거질의문난、탐색구해。본문개소료통과실험、과건、생활、고사、유희등륙충불동적방법진행정경창설，동시천술료정경창설재물리교학중적작용。
