教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
23期
53-54
,共2页
播音发声%环境因素%唤醒%刺激%教学
播音髮聲%環境因素%喚醒%刺激%教學
파음발성%배경인소%환성%자격%교학
建构主义理论认为，整个学习过程的最终目标就是意义建构。对于播音主持专业的学生来讲，环境因素在学习的过程中起着不可忽视的影响作用，如何消除影响学习的不利环境因素，引导播音主持专业学生对基础课程播音发声进行意义建构，是本文分析探讨的重点问题。
建構主義理論認為，整箇學習過程的最終目標就是意義建構。對于播音主持專業的學生來講，環境因素在學習的過程中起著不可忽視的影響作用，如何消除影響學習的不利環境因素，引導播音主持專業學生對基礎課程播音髮聲進行意義建構，是本文分析探討的重點問題。
건구주의이론인위，정개학습과정적최종목표취시의의건구。대우파음주지전업적학생래강，배경인소재학습적과정중기착불가홀시적영향작용，여하소제영향학습적불리배경인소，인도파음주지전업학생대기출과정파음발성진행의의건구，시본문분석탐토적중점문제。
