教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
26期
142-143
,共2页
安琳%任远%黄侨
安琳%任遠%黃僑
안림%임원%황교
结构设计原理%研究型%教学模式%课堂教学%实践教学
結構設計原理%研究型%教學模式%課堂教學%實踐教學
결구설계원리%연구형%교학모식%과당교학%실천교학
本文以21世纪教学新理念“把学生作为知识的接受者转化为知识的探索者”为依据，探讨和总结了《结构设计原理》课程在课堂教学、实践教学和考核形式等方面的改革思路及实践成果，初步形成了能充分体现培养学生探究和创新精神的研究型教学模式。
本文以21世紀教學新理唸“把學生作為知識的接受者轉化為知識的探索者”為依據，探討和總結瞭《結構設計原理》課程在課堂教學、實踐教學和攷覈形式等方麵的改革思路及實踐成果，初步形成瞭能充分體現培養學生探究和創新精神的研究型教學模式。
본문이21세기교학신이념“파학생작위지식적접수자전화위지식적탐색자”위의거，탐토화총결료《결구설계원리》과정재과당교학、실천교학화고핵형식등방면적개혁사로급실천성과，초보형성료능충분체현배양학생탐구화창신정신적연구형교학모식。
