教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
26期
116-117
,共2页
过程性评价%基础教育%新课改
過程性評價%基礎教育%新課改
과정성평개%기출교육%신과개
过程性评侨是新课程改革的产物，它作为一种重要的评价方式，在教育教学的过程中发挥了重要作用。但作为评价的手段，还是存在它的不足之处，本文主要从现实性的角度分析过程性评价存在的三个矛盾，从中看出过程性评价与现实的差异。
過程性評僑是新課程改革的產物，它作為一種重要的評價方式，在教育教學的過程中髮揮瞭重要作用。但作為評價的手段，還是存在它的不足之處，本文主要從現實性的角度分析過程性評價存在的三箇矛盾，從中看齣過程性評價與現實的差異。
과정성평교시신과정개혁적산물，타작위일충중요적평개방식，재교육교학적과정중발휘료중요작용。단작위평개적수단，환시존재타적불족지처，본문주요종현실성적각도분석과정성평개존재적삼개모순，종중간출과정성평개여현실적차이。
