教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
27期
244-245
,共2页
教学做合一%生活教育%生活处处皆语文
教學做閤一%生活教育%生活處處皆語文
교학주합일%생활교육%생활처처개어문
“教学做合一”是著名教育家陶行知生活教育理论的教学论。学生作为学习的主体要真正的从生活中获得知识，提升能力；又要在学习中体会生活，感悟生活。课堂教学的实际操作要体现学生的自觉、主动、积极的学习过程，于知识能力培养中懂得热爱生活，学会成长。生活是获得知识的源泉。
“教學做閤一”是著名教育傢陶行知生活教育理論的教學論。學生作為學習的主體要真正的從生活中穫得知識，提升能力；又要在學習中體會生活，感悟生活。課堂教學的實際操作要體現學生的自覺、主動、積極的學習過程，于知識能力培養中懂得熱愛生活，學會成長。生活是穫得知識的源泉。
“교학주합일”시저명교육가도행지생활교육이론적교학론。학생작위학습적주체요진정적종생활중획득지식，제승능력；우요재학습중체회생활，감오생활。과당교학적실제조작요체현학생적자각、주동、적겁적학습과정，우지식능력배양중동득열애생활，학회성장。생활시획득지식적원천。
