学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2013年
2期
36
,共1页
培养%自主学习%能力
培養%自主學習%能力
배양%자주학습%능력
学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.任何学习活动都必须由学习者亲自参与并经过主观努力才能进行,其他任何人都不可能包办代替.而学习效果的优劣又取决于学习者自主学习能力的强弱.这就要求教师在教学活动中要灵活运用多种教学策略,充分调动学生积极性,主动地参与学习活动,不断提高学生的自主学习能力.
學生是學習的主體,教師是學習的組織者、引導者與閤作者.任何學習活動都必鬚由學習者親自參與併經過主觀努力纔能進行,其他任何人都不可能包辦代替.而學習效果的優劣又取決于學習者自主學習能力的彊弱.這就要求教師在教學活動中要靈活運用多種教學策略,充分調動學生積極性,主動地參與學習活動,不斷提高學生的自主學習能力.
학생시학습적주체,교사시학습적조직자、인도자여합작자.임하학습활동도필수유학습자친자삼여병경과주관노력재능진행,기타임하인도불가능포판대체.이학습효과적우렬우취결우학습자자주학습능력적강약.저취요구교사재교학활동중요령활운용다충교학책략,충분조동학생적겁성,주동지삼여학습활동,불단제고학생적자주학습능력.