CAJ | 학술논문

《思想道德修养与法律基础》课的教学要做到＂一握＂、＂两发＂＂三引＂,教师要＂把握＂学生道德观、法制观的基本现状,对自己所讲授的内容做到深入浅出地＂阐发＂、并对学生产生积极的＂启发＂意义,吸引学生进入课程教学情境,让他们理解教学内容,反思社会现实、反省自身意识与行为,进而最终用科学的世界观、人生观、价值观＂引领＂学生的思想行为。教师要善于迁移运用《诗经》中＂赋、比、兴＂方法提高教学质量,需要注意《思想道德修养与法律基础》教学过程中＂兴、观、群、怨＂问题,运用灵活多样的教学方法,切实增强《思想道德修养与法律基础》课教学的实效性,使我们学生真正做到＂思无邪＂。
《사상도덕수양여법률기출》과적교학요주도＂일악＂、＂량발＂＂삼인＂,교사요＂파악＂학생도덕관、법제관적기본현상,대자기소강수적내용주도심입천출지＂천발＂、병대학생산생적겁적＂계발＂의의,흡인학생진입과정교학정경,양타문리해교학내용,반사사회현실、반성자신의식여행위,진이최종용과학적세계관、인생관、개치관＂인령＂학생적사상행위。교사요선우천이운용《시경》중＂부、비、흥＂방법제고교학질량,수요주의《사상도덕수양여법률기출》교학과정중＂흥、관、군、원＂문제,운용령활다양적교학방법,절실증강《사상도덕수양여법률기출》과교학적실효성,사아문학생진정주도＂사무사＂。