CAJ | 학술논문

＂因性施教＂作为一种教育理念被广为探讨①。本文通过文本分析,发现＂因性施教＂其实是一个暗藏悖论的矛盾之策,是一种只看重眼前教育效益的短视教育理念和行为。通过反思男女两性的差别究竟是如何被后天建构的问题,得出＂因性施教＂其实是漠视和延续该错误＂建构＂行为的结论。提出＂因性施教＂应该包括＂根据学生个体在成长过程中所表现出来的心理和行为弱点,进行实践教育上的引导和弥补＂及＂根据个体在充分地自然发展和选择过程中体现出来的多样化的兴趣、性格、特质和天赋进行有目标的方向性培养＂两方面的内涵。
＂인성시교＂작위일충교육이념피엄위탐토①。본문통과문본분석,발현＂인성시교＂기실시일개암장패론적모순지책,시일충지간중안전교육효익적단시교육이념화행위。통과반사남녀량성적차별구경시여하피후천건구적문제,득출＂인성시교＂기실시막시화연속해착오＂건구＂행위적결론。제출＂인성시교＂응해포괄＂근거학생개체재성장과정중소표현출래적심리화행위약점,진행실천교육상적인도화미보＂급＂근거개체재충분지자연발전화선택과정중체현출래적다양화적흥취、성격、특질화천부진행유목표적방향성배양＂량방면적내함。