科技信息
科技信息
과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2008年
19期
254,251
,共2页
班主任%幸福%来源
班主任%倖福%來源
반주임%행복%래원
幸福完整的教育生活是许多人的追求.而对于职业学校而言,由于生源群体的特殊性,教师尤其是班主任的幸福感却在逐步丧失.如何有效解决这个问题,既关系到学生的身心健康发展,也关系到职业教育的发展大计.笔者结合多年的从教经验,认为这种幸福感可从学生的爱戴、教育的成功、彼此的宽容中获得.
倖福完整的教育生活是許多人的追求.而對于職業學校而言,由于生源群體的特殊性,教師尤其是班主任的倖福感卻在逐步喪失.如何有效解決這箇問題,既關繫到學生的身心健康髮展,也關繫到職業教育的髮展大計.筆者結閤多年的從教經驗,認為這種倖福感可從學生的愛戴、教育的成功、彼此的寬容中穫得.
행복완정적교육생활시허다인적추구.이대우직업학교이언,유우생원군체적특수성,교사우기시반주임적행복감각재축보상실.여하유효해결저개문제,기관계도학생적신심건강발전,야관계도직업교육적발전대계.필자결합다년적종교경험,인위저충행복감가종학생적애대、교육적성공、피차적관용중획득.
