文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
11期
189-190
,共2页
初中思想品德课%学生主体作用%教学实践
初中思想品德課%學生主體作用%教學實踐
초중사상품덕과%학생주체작용%교학실천
初中思想品德课教学应该充分发挥学生的学习主体作用,促进学生道德认知的内化,进而提高学生的道德素养,实现有效教学。本文从激发学生参与,推动有效预习;实施有效互动,落实主体地位;指导学生探究,发挥主体作用;开展反思评价,促进迁移应用等方面分析了充分发挥学生学习的主体作用,增强教学实效的途径与策略。
初中思想品德課教學應該充分髮揮學生的學習主體作用,促進學生道德認知的內化,進而提高學生的道德素養,實現有效教學。本文從激髮學生參與,推動有效預習;實施有效互動,落實主體地位;指導學生探究,髮揮主體作用;開展反思評價,促進遷移應用等方麵分析瞭充分髮揮學生學習的主體作用,增彊教學實效的途徑與策略。
초중사상품덕과교학응해충분발휘학생적학습주체작용,촉진학생도덕인지적내화,진이제고학생적도덕소양,실현유효교학。본문종격발학생삼여,추동유효예습;실시유효호동,락실주체지위;지도학생탐구,발휘주체작용;개전반사평개,촉진천이응용등방면분석료충분발휘학생학습적주체작용,증강교학실효적도경여책략。
