学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
8期
41-41
,共1页
初中数学教学%教学有效性%数学课堂%学生实际%认知发展水平%素质教育%数学学习%实践能力
初中數學教學%教學有效性%數學課堂%學生實際%認知髮展水平%素質教育%數學學習%實踐能力
초중수학교학%교학유효성%수학과당%학생실제%인지발전수평%소질교육%수학학습%실천능력
初中数学教学可以有效培养学生的创新精神和实践能力。作为教师必须更新教学观念,以求真正实现应试教育向素质教育的转轨。素质教育要求学生做数学学习的主人,要求教师做数学学习的组织者、引导者和合作者。在数学教学中,我们应该在学生认知发展水平和已有知识经验的基础上,采用符合学生实际的教学方式,为学生提供丰富的从事数学活动的机会,充分激发学生的兴趣,
初中數學教學可以有效培養學生的創新精神和實踐能力。作為教師必鬚更新教學觀唸,以求真正實現應試教育嚮素質教育的轉軌。素質教育要求學生做數學學習的主人,要求教師做數學學習的組織者、引導者和閤作者。在數學教學中,我們應該在學生認知髮展水平和已有知識經驗的基礎上,採用符閤學生實際的教學方式,為學生提供豐富的從事數學活動的機會,充分激髮學生的興趣,
초중수학교학가이유효배양학생적창신정신화실천능력。작위교사필수경신교학관념,이구진정실현응시교육향소질교육적전궤。소질교육요구학생주수학학습적주인,요구교사주수학학습적조직자、인도자화합작자。재수학교학중,아문응해재학생인지발전수평화이유지식경험적기출상,채용부합학생실제적교학방식,위학생제공봉부적종사수학활동적궤회,충분격발학생적흥취,
