学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
8期
32-33
,共2页
教学有效性%探究%同课异构
教學有效性%探究%同課異構
교학유효성%탐구%동과이구
科学教学质量的高低,在很大程度上取决于课堂教学是否有效。根据新课程标准深度解读并整合教学内容,引导学生深入浅出地探究科学知识,有利于提高课堂教学有效性。本文结合教学实践,指出教材整合中现存的问题,并指出了有效教学过程中对教材处理的原则和策略。
科學教學質量的高低,在很大程度上取決于課堂教學是否有效。根據新課程標準深度解讀併整閤教學內容,引導學生深入淺齣地探究科學知識,有利于提高課堂教學有效性。本文結閤教學實踐,指齣教材整閤中現存的問題,併指齣瞭有效教學過程中對教材處理的原則和策略。
과학교학질량적고저,재흔대정도상취결우과당교학시부유효。근거신과정표준심도해독병정합교학내용,인도학생심입천출지탐구과학지식,유리우제고과당교학유효성。본문결합교학실천,지출교재정합중현존적문제,병지출료유효교학과정중대교재처리적원칙화책략。
