学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
8期
26-26
,共1页
数学课堂教学%小学数学教学%教学有效性%教学活动%数学知识%数学能力%学习兴趣%学生
數學課堂教學%小學數學教學%教學有效性%教學活動%數學知識%數學能力%學習興趣%學生
수학과당교학%소학수학교학%교학유효성%교학활동%수학지식%수학능력%학습흥취%학생
何为数学课堂教学的有效性？就是指在教学活动结束后,学生掌握了数学知识、提高了数学能力。那么,怎样才能提高小学数学教学的有效性,上好小学数学课呢？这就要求教师要善于激发并保持学生的学习兴趣,把数学课堂创造成一个充满活力、魅力无穷的舞台,让每个学生在这个舞台上淋漓尽致地展现自己。启迪学生的思维,
何為數學課堂教學的有效性？就是指在教學活動結束後,學生掌握瞭數學知識、提高瞭數學能力。那麽,怎樣纔能提高小學數學教學的有效性,上好小學數學課呢？這就要求教師要善于激髮併保持學生的學習興趣,把數學課堂創造成一箇充滿活力、魅力無窮的舞檯,讓每箇學生在這箇舞檯上淋巑儘緻地展現自己。啟迪學生的思維,
하위수학과당교학적유효성？취시지재교학활동결속후,학생장악료수학지식、제고료수학능력。나요,즘양재능제고소학수학교학적유효성,상호소학수학과니？저취요구교사요선우격발병보지학생적학습흥취,파수학과당창조성일개충만활력、매력무궁적무태,양매개학생재저개무태상림리진치지전현자기。계적학생적사유,
