学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
8期
195-195
,共1页
初中语文教学%情感教学%语文教师%课改%传统语文教学%情感因素%情感教育%知识技能
初中語文教學%情感教學%語文教師%課改%傳統語文教學%情感因素%情感教育%知識技能
초중어문교학%정감교학%어문교사%과개%전통어문교학%정감인소%정감교육%지식기능
在初中语文教学中,情感的培养十分重要。作为一名初中语文教师,应当努力挖掘教材中所蕴含的情感因素,对学生进行情感教育。在传统语文教学中,往往是教师讲,学生听,教师讲得口干舌燥、头晕眼花,学生听得一脸木然,昏昏欲睡。这种教学方法一味地追求知识技能的理解,而忽略了学生的情感因素,课堂在无形之中变成了教师的＂一言堂＂,学生只是被动的倾听者。
在初中語文教學中,情感的培養十分重要。作為一名初中語文教師,應噹努力挖掘教材中所蘊含的情感因素,對學生進行情感教育。在傳統語文教學中,往往是教師講,學生聽,教師講得口榦舌燥、頭暈眼花,學生聽得一臉木然,昏昏欲睡。這種教學方法一味地追求知識技能的理解,而忽略瞭學生的情感因素,課堂在無形之中變成瞭教師的＂一言堂＂,學生隻是被動的傾聽者。
재초중어문교학중,정감적배양십분중요。작위일명초중어문교사,응당노력알굴교재중소온함적정감인소,대학생진행정감교육。재전통어문교학중,왕왕시교사강,학생은,교사강득구간설조、두훈안화,학생은득일검목연,혼혼욕수。저충교학방법일미지추구지식기능적리해,이홀략료학생적정감인소,과당재무형지중변성료교사적＂일언당＂,학생지시피동적경은자。
