学周刊:A
學週刊:A
학주간:A
Learning Weekly
2012年
8期
58-58
,共1页
学习兴趣%小学生%语文%激发%苏霍姆林斯基%传授知识%著名教育家%脑力劳动
學習興趣%小學生%語文%激髮%囌霍姆林斯基%傳授知識%著名教育傢%腦力勞動
학습흥취%소학생%어문%격발%소곽모림사기%전수지식%저명교육가%뇌력노동
著名教育家苏霍姆林斯基提出:"如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,没有学习兴趣,学习就会成为学生的沉重负担。"小学生有着独特的心理特点,他们喜欢新鲜有趣的事物,生性好动,对一切都充满着强烈的好奇心,
著名教育傢囌霍姆林斯基提齣:"如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態,就急于傳授知識,那麽這種知識隻能使人產生冷漠的態度,而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦。沒有歡訢鼓舞的心情,沒有學習興趣,學習就會成為學生的沉重負擔。"小學生有著獨特的心理特點,他們喜歡新鮮有趣的事物,生性好動,對一切都充滿著彊烈的好奇心,
저명교육가소곽모림사기제출:"여과교사불상방설법사학생산생정서고앙화지력진강적내심상태,취급우전수지식,나요저충지식지능사인산생랭막적태도,이불동감정적뇌력노동취회대래피권。몰유환흔고무적심정,몰유학습흥취,학습취회성위학생적침중부담。"소학생유착독특적심리특점,타문희환신선유취적사물,생성호동,대일절도충만착강렬적호기심,