学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
9期
204-205
,共2页
幼儿%双语教学%慎行
幼兒%雙語教學%慎行
유인%쌍어교학%신행
双语教学是指通过不同阶段的学习,使学生的外语能够替代母语或接近母语水平,在生活中可以双语互用,促进语言的彼此进步。但是,是否进行双语教学一直备受争议。本文从理论与现实两个层面深层剖析双语教学的利弊,认为双语教学符合国际发展的需求,并应从幼儿阶段开始,但须慎行。
雙語教學是指通過不同階段的學習,使學生的外語能夠替代母語或接近母語水平,在生活中可以雙語互用,促進語言的彼此進步。但是,是否進行雙語教學一直備受爭議。本文從理論與現實兩箇層麵深層剖析雙語教學的利弊,認為雙語教學符閤國際髮展的需求,併應從幼兒階段開始,但鬚慎行。
쌍어교학시지통과불동계단적학습,사학생적외어능구체대모어혹접근모어수평,재생활중가이쌍어호용,촉진어언적피차진보。단시,시부진행쌍어교학일직비수쟁의。본문종이론여현실량개층면심층부석쌍어교학적리폐,인위쌍어교학부합국제발전적수구,병응종유인계단개시,단수신행。
