学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
9期
187-187
,共1页
小学数学%素质教育%实践
小學數學%素質教育%實踐
소학수학%소질교육%실천
课堂教学是教师施教、学生求学的主阵地,自然是抓好素质教育的主渠道。教师可以根据教材内容,面向全体学生,不失时机地创设情境,激发兴趣,注意营造参与条件,让学生体验成功。充分调动学生学习的积极性和主动性,这样能更好地促进教育质量的提高和学生的全面发展。
課堂教學是教師施教、學生求學的主陣地,自然是抓好素質教育的主渠道。教師可以根據教材內容,麵嚮全體學生,不失時機地創設情境,激髮興趣,註意營造參與條件,讓學生體驗成功。充分調動學生學習的積極性和主動性,這樣能更好地促進教育質量的提高和學生的全麵髮展。
과당교학시교사시교、학생구학적주진지,자연시조호소질교육적주거도。교사가이근거교재내용,면향전체학생,불실시궤지창설정경,격발흥취,주의영조삼여조건,양학생체험성공。충분조동학생학습적적겁성화주동성,저양능경호지촉진교육질량적제고화학생적전면발전。
