学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
9期
165-165
,共1页
概念教学%形成%深化%知识%迁移%优化%联系
概唸教學%形成%深化%知識%遷移%優化%聯繫
개념교학%형성%심화%지식%천이%우화%련계
教师在概念教学中要抓好概念的引入、形成、深化和应用等环节,使学生在一个又一个的概念教学中逐步了解概念形成所必须遵循的逻辑学客观规律,使学生在学习新的概念时能自觉地按一定的规律去思考、探讨和掌握它;在复习和应用旧概念时能深入地理解概念的内涵、外延及概念之间的联系。
教師在概唸教學中要抓好概唸的引入、形成、深化和應用等環節,使學生在一箇又一箇的概唸教學中逐步瞭解概唸形成所必鬚遵循的邏輯學客觀規律,使學生在學習新的概唸時能自覺地按一定的規律去思攷、探討和掌握它;在複習和應用舊概唸時能深入地理解概唸的內涵、外延及概唸之間的聯繫。
교사재개념교학중요조호개념적인입、형성、심화화응용등배절,사학생재일개우일개적개념교학중축보료해개념형성소필수준순적라집학객관규률,사학생재학습신적개념시능자각지안일정적규률거사고、탐토화장악타;재복습화응용구개념시능심입지리해개념적내함、외연급개념지간적련계。
