CAJ | 학술논문

一、强化计划意识,学校现行作文教学的弊端．就是作文的无序化．即教师随意出题．学生盲目写作。长期进行低层次机械性的写作训练．严重挫伤了学生写作的积极性．制约了学生写作水平的提高。现在，《语文课程标准》和《高考考试说明》都要求教师在教学中制定符合学生由易而难的认知规律、合乎科学的训练序列。教师在制定作文教学的“序”时一定要有一个整体目标．让学生在作文能力方面有一个循序渐进的提高过程。
일、강화계화의식,학교현행작문교학적폐단．취시작문적무서화．즉교사수의출제．학생맹목사작。장기진행저층차궤계성적사작훈련．엄중좌상료학생사작적적겁성．제약료학생사작수평적제고。현재，《어문과정표준》화《고고고시설명》도요구교사재교학중제정부합학생유역이난적인지규률、합호과학적훈련서렬。교사재제정작문교학적“서”시일정요유일개정체목표．양학생재작문능력방면유일개순서점진적제고과정。