学周刊:A
學週刊:A
학주간:A
Learning Weekly
2012年
10期
104-104
,共1页
语文课堂%教学有效性%课堂教学质量%小学%学习质量%学习积极性%主观能动性%学习兴趣
語文課堂%教學有效性%課堂教學質量%小學%學習質量%學習積極性%主觀能動性%學習興趣
어문과당%교학유효성%과당교학질량%소학%학습질량%학습적겁성%주관능동성%학습흥취
学生是学习的主体.是课堂的主人。学生的学习质量是判断课堂教学质量好坏的重要标准。课堂上,学生的学习积极性强.思维活跃,乐于表达。教学质量就高。反之,学生在课堂上不积极,学习兴趣不浓,课堂效率就低,教学质量不高。在课堂教学中.教师应把学生放在活跃、和谐的课堂环境中.突出学生的主体地位,营造和谐、民主的课堂氛围,发挥学生的主观能动性.
學生是學習的主體.是課堂的主人。學生的學習質量是判斷課堂教學質量好壞的重要標準。課堂上,學生的學習積極性彊.思維活躍,樂于錶達。教學質量就高。反之,學生在課堂上不積極,學習興趣不濃,課堂效率就低,教學質量不高。在課堂教學中.教師應把學生放在活躍、和諧的課堂環境中.突齣學生的主體地位,營造和諧、民主的課堂氛圍,髮揮學生的主觀能動性.
학생시학습적주체.시과당적주인。학생적학습질량시판단과당교학질량호배적중요표준。과당상,학생적학습적겁성강.사유활약,악우표체。교학질량취고。반지,학생재과당상불적겁,학습흥취불농,과당효솔취저,교학질량불고。재과당교학중.교사응파학생방재활약、화해적과당배경중.돌출학생적주체지위,영조화해、민주적과당분위,발휘학생적주관능동성.