文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
14期
120-122
,共3页
大学生%主体性思想政治教育%“自我评价—主体性发展”模式
大學生%主體性思想政治教育%“自我評價—主體性髮展”模式
대학생%주체성사상정치교육%“자아평개—주체성발전”모식
主体性思想政治教育重视评价对个体主体性发展的激励作用,主体性思想政治教育评价注重促进学生主体性的主动发展。现代教育背景下,大学阶段是个体主体性发展的重要时期,自我评价是大学生个体构建价值导向、体验人生意义、进行目标选择的有效途径,因而对促进主体性发展具有积极意义。作者尝试构建＂自我评价—主体性发展＂的主体性思想政治教育模式。
主體性思想政治教育重視評價對箇體主體性髮展的激勵作用,主體性思想政治教育評價註重促進學生主體性的主動髮展。現代教育揹景下,大學階段是箇體主體性髮展的重要時期,自我評價是大學生箇體構建價值導嚮、體驗人生意義、進行目標選擇的有效途徑,因而對促進主體性髮展具有積極意義。作者嘗試構建＂自我評價—主體性髮展＂的主體性思想政治教育模式。
주체성사상정치교육중시평개대개체주체성발전적격려작용,주체성사상정치교육평개주중촉진학생주체성적주동발전。현대교육배경하,대학계단시개체주체성발전적중요시기,자아평개시대학생개체구건개치도향、체험인생의의、진행목표선택적유효도경,인이대촉진주체성발전구유적겁의의。작자상시구건＂자아평개—주체성발전＂적주체성사상정치교육모식。
