文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
15期
184-185
,共2页
思维时态%历史思维能力%实践性认识
思維時態%歷史思維能力%實踐性認識
사유시태%역사사유능력%실천성인식
对同一件事或人物，不同时代的人会有不同的看法，这些看法构成了历史思维的三时态。高中阶段是学生历史思维能力迅速提升的关键时期，教师可以在日常教学中渗透这样的思维方式，提升学生历史恩维能力。
對同一件事或人物，不同時代的人會有不同的看法，這些看法構成瞭歷史思維的三時態。高中階段是學生歷史思維能力迅速提升的關鍵時期，教師可以在日常教學中滲透這樣的思維方式，提升學生歷史恩維能力。
대동일건사혹인물，불동시대적인회유불동적간법，저사간법구성료역사사유적삼시태。고중계단시학생역사사유능력신속제승적관건시기，교사가이재일상교학중삼투저양적사유방식，제승학생역사은유능력。
