CAJ | 학술논문

小学生学习习惯的培养尤为重要，但因缺少实证分析，往往存在一些认识上的偏差，从而导致班主任与任课教师在小学生学习习惯培养方面的误区。通过运用《小学生学习习惯问卷》（LHI）分析T校的646名小学生学习习惯的调查结果显示，小学生学习习惯总体上呈现随年级上升而出现总体习惯水平能力下降的趋势，这一点与我们平时的认识完全不同。因此，作者提出小学生学习习惯培养必须注重发展性教育措施，才能让班主任与任课教师的工作做到有的放矢。
소학생학습습관적배양우위중요，단인결소실증분석，왕왕존재일사인식상적편차，종이도치반주임여임과교사재소학생학습습관배양방면적오구。통과운용《소학생학습습관문권》（LHI）분석T교적646명소학생학습습관적조사결과현시，소학생학습습관총체상정현수년급상승이출현총체습관수평능력하강적추세，저일점여아문평시적인식완전불동。인차，작자제출소학생학습습관배양필수주중발전성교육조시，재능양반주임여임과교사적공작주도유적방시。