文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
15期
163-164
,共2页
对话理论%课堂教学%对话课堂
對話理論%課堂教學%對話課堂
대화이론%과당교학%대화과당
对话已成为当今时代的主题词，成为人们一种生活的状态。作为学校教育主要途径的课堂教学必然会与对话“联姻”。课堂是师生双方共同的舞台，是引导学生发展，探究知识的场所。当下一些教师在课堂上导演着一次又一次热闹的场景对话，似乎只要课堂有了对话与互动，就是好课，其实并非如此。因此。对话课堂研究就有了重要的意义。
對話已成為噹今時代的主題詞，成為人們一種生活的狀態。作為學校教育主要途徑的課堂教學必然會與對話“聯姻”。課堂是師生雙方共同的舞檯，是引導學生髮展，探究知識的場所。噹下一些教師在課堂上導縯著一次又一次熱鬧的場景對話，似乎隻要課堂有瞭對話與互動，就是好課，其實併非如此。因此。對話課堂研究就有瞭重要的意義。
대화이성위당금시대적주제사，성위인문일충생활적상태。작위학교교육주요도경적과당교학필연회여대화“련인”。과당시사생쌍방공동적무태，시인도학생발전，탐구지식적장소。당하일사교사재과당상도연착일차우일차열료적장경대화，사호지요과당유료대화여호동，취시호과，기실병비여차。인차。대화과당연구취유료중요적의의。
