CAJ | 학술논문

1．创设情境，发现问题。借助多媒体播放“泰国湄南河平原的水稻种植”和“澳大利亚牧场”视频。提问两幅图片代表的地区是否相同（包括气候、地形、土壤等），农业生产情况即种类是否一样。学生依据教材数字图表及文字动手收集信息、分析、归纳、总结最后得出答案。不同的地区有不同的农业生产，即它们有不同的区位选择。引出本节课的新概念——区位，进而引出影响农业的区位因素。
1．창설정경，발현문제。차조다매체파방“태국미남하평원적수도충식”화“오대리아목장”시빈。제문량폭도편대표적지구시부상동（포괄기후、지형、토양등），농업생산정황즉충류시부일양。학생의거교재수자도표급문자동수수집신식、분석、귀납、총결최후득출답안。불동적지구유불동적농업생산，즉타문유불동적구위선택。인출본절과적신개념——구위，진이인출영향농업적구위인소。