CAJ | 학술논문

在数学教学中，我们所遇到的后进生多数是非智力型后进生，非智力型后进生由于学习成绩和纪律较差，在班集体或家庭中常常处于孤立、被歧视的地位，因此，我们必须认真分析这些学生的心理，找出后进生形成的原因，有针对性地做好教育转化工作。非智力型后进生是指那些非智力因素（包括兴趣、意志、情感、动机、信心、习惯、性格、毅力）较差的学生。
재수학교학중，아문소우도적후진생다수시비지력형후진생，비지력형후진생유우학습성적화기률교차，재반집체혹가정중상상처우고립、피기시적지위，인차，아문필수인진분석저사학생적심리，조출후진생형성적원인，유침대성지주호교육전화공작。비지력형후진생시지나사비지력인소（포괄흥취、의지、정감、동궤、신심、습관、성격、의력）교차적학생。