商情
商情
상정
SHANGQING
2012年
36期
160-160
,共1页
学生写作%气氛%愉快%个性才能%叶圣陶%情感%想象%思维
學生寫作%氣氛%愉快%箇性纔能%葉聖陶%情感%想象%思維
학생사작%기분%유쾌%개성재능%협골도%정감%상상%사유
学生写作的过程贯穿着生活、思维和语言的统一。叶圣陶先生说：“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”学生的情感、思维想象和个性对于习作的关系很大，学生只有在愉快的写作气氛中，思维才能活跃，情感才能真实，想象才能丰富，个性才能发展，文章才能写好。
學生寫作的過程貫穿著生活、思維和語言的統一。葉聖陶先生說：“心有所思，情有所感，而後有所撰作。”學生的情感、思維想象和箇性對于習作的關繫很大，學生隻有在愉快的寫作氣氛中，思維纔能活躍，情感纔能真實，想象纔能豐富，箇性纔能髮展，文章纔能寫好。
학생사작적과정관천착생활、사유화어언적통일。협골도선생설：“심유소사，정유소감，이후유소찬작。”학생적정감、사유상상화개성대우습작적관계흔대，학생지유재유쾌적사작기분중，사유재능활약，정감재능진실，상상재능봉부，개성재능발전，문장재능사호。
