科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2011年
32期
406
,共1页
后进生%心理咨询%语文教学
後進生%心理咨詢%語文教學
후진생%심리자순%어문교학
针对后进生的转化问题,高职语文教学要秉承“以人为本”的教育理念,贯彻心理咨询所倡导的“平等、共情、尊重、真诚、积极关注”的理念,运用心理咨询的分析、沟通、调控等技巧,研究学情,高效沟通、有的放矢的对后进生进行教育干预,为后进生转化营造良好的心理环境和教学氛围,多角度的促进后进生转化,以提高课堂教学的实效性.
針對後進生的轉化問題,高職語文教學要秉承“以人為本”的教育理唸,貫徹心理咨詢所倡導的“平等、共情、尊重、真誠、積極關註”的理唸,運用心理咨詢的分析、溝通、調控等技巧,研究學情,高效溝通、有的放矢的對後進生進行教育榦預,為後進生轉化營造良好的心理環境和教學氛圍,多角度的促進後進生轉化,以提高課堂教學的實效性.
침대후진생적전화문제,고직어문교학요병승“이인위본”적교육이념,관철심리자순소창도적“평등、공정、존중、진성、적겁관주”적이념,운용심리자순적분석、구통、조공등기교,연구학정,고효구통、유적방시적대후진생진행교육간예,위후진생전화영조량호적심리배경화교학분위,다각도적촉진후진생전화,이제고과당교학적실효성.
