CAJ | 학술논문

本文对十九世纪前哈佛大学的课程变革通识教育改革的内容、目的、意义和影响都进行了深入细致的研究，并对促成哈佛通识教育改革的因素进行了全面的分析和探讨。得知哈佛大学的通识教育改革，不仅是哈佛校长直接推动的结果．而且是当时美国错综复杂的社会、经济、文化生活间接作用的结果。分析和考察这些因素不仅可以解释哈佛大学与美国社会发展的关系。而且可以看到哈佛是如何形成自己独特的存在方式。哈佛大学的通识教育不管是基于社会因素还是对人本身价值的关注．它都是一种非常有价值的教育。它传承了人类的文明，启迪了人性的价值，弘扬了民主精神，为哈佛大学的长足发展提供了有力的支持，注入了永不衰竭的动力。
본문대십구세기전합불대학적과정변혁통식교육개혁적내용、목적、의의화영향도진행료심입세치적연구，병대촉성합불통식교육개혁적인소진행료전면적분석화탐토。득지합불대학적통식교육개혁，불부시합불교장직접추동적결과．이차시당시미국착종복잡적사회、경제、문화생활간접작용적결과。분석화고찰저사인소불부가이해석합불대학여미국사회발전적관계。이차가이간도합불시여하형성자기독특적존재방식。합불대학적통식교육불관시기우사회인소환시대인본신개치적관주．타도시일충비상유개치적교육。타전승료인류적문명，계적료인성적개치，홍양료민주정신，위합불대학적장족발전제공료유력적지지，주입료영불쇠갈적동력。