学习共享空间再造与大学图书馆建筑新形态——从中外大学图书馆的比较看学习共享空间的发展
학습공향공간재조여대학도서관건축신형태——종중외대학도서관적비교간학습공향공간적발전
Reconstruction of Learning Commons (LC) and New Architectural Form of University Library——Discussion on the Development of LC through the Comparison of University Libraries in China and Foreign Countries
  • 万方数据
    科技情报开发与经济 과기정보개발여경제
    SCI/TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY
    2012年 19期 21-23 ,共3页

    李景凯%郑学军

    리경개%정학군

    学习共享空间%大学图书馆建筑%建筑空间%比较研究 學習共享空間%大學圖書館建築%建築空間%比較研究
    학습공향공간%대학도서관건축%건축공간%비교연구
    通过对中外大学图书馆学习共享空间的比较分析,指出学习共享空间的功能将兼顾学习、交流与合作,并从局部的空间再造影响今后大学图书馆建筑设计的理念和整体功能的强化与发挥.在学习共享空间的发展过程中,图书馆员和建筑师从软空间和硬空间方向起着不同的作用,最终是吸引人到达空间,实现大学图书馆的教育使命.
    통과대중외대학도서관학습공향공간적비교분석,지출학습공향공간적공능장겸고학습、교류여합작,병종국부적공간재조영향금후대학도서관건축설계적이념화정체공능적강화여발휘.재학습공향공간적발전과정중,도서관원화건축사종연공간화경공간방향기착불동적작용,최종시흡인인도체공간,실현대학도서관적교육사명.
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