教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
4期
235-236
,共2页
疏通%提取%提炼
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大家知道,当前小学语文习作教学存在着弊端,不能从实质上提高学生的习作能力,几乎都是教师包场,不能很好地贯彻“以学生为主体”的方针,因此,学生的素质等能力都得不到真正的提高.为了扭转乾坤,我竭力从学生的选材入手,紧紧抓住农村这个广阔的天地,让学生不断去接触生活,去感知生活,从中教师不断地加以指导,30多年的教学实践证明了:“唯”有源头活水来.
大傢知道,噹前小學語文習作教學存在著弊耑,不能從實質上提高學生的習作能力,幾乎都是教師包場,不能很好地貫徹“以學生為主體”的方針,因此,學生的素質等能力都得不到真正的提高.為瞭扭轉乾坤,我竭力從學生的選材入手,緊緊抓住農村這箇廣闊的天地,讓學生不斷去接觸生活,去感知生活,從中教師不斷地加以指導,30多年的教學實踐證明瞭:“唯”有源頭活水來.
대가지도,당전소학어문습작교학존재착폐단,불능종실질상제고학생적습작능력,궤호도시교사포장,불능흔호지관철“이학생위주체”적방침,인차,학생적소질등능력도득불도진정적제고.위료뉴전건곤,아갈력종학생적선재입수,긴긴조주농촌저개엄활적천지,양학생불단거접촉생활,거감지생활,종중교사불단지가이지도,30다년적교학실천증명료:“유”유원두활수래.
