学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
7期
168-168
,共1页
古诗教学%小学语文教材%教师教学%启发式教学%新课程改革%教学难点%教师讲解%教学过程
古詩教學%小學語文教材%教師教學%啟髮式教學%新課程改革%教學難點%教師講解%教學過程
고시교학%소학어문교재%교사교학%계발식교학%신과정개혁%교학난점%교사강해%교학과정
古诗在小学语文教材中是一类特殊的课文，语言含蓄凝炼，句子跳跃性大，因此被视为教学难点。传统的教学中，许多教师教学古诗基本上是一个路子，即教师讲解，学生识记背诵，双方互动的教学过程成了教师传授为主，启发式教学也只是单一的一问一答。在新课程改革中，我试着用以下四步曲来诠释古诗教学。
古詩在小學語文教材中是一類特殊的課文，語言含蓄凝煉，句子跳躍性大，因此被視為教學難點。傳統的教學中，許多教師教學古詩基本上是一箇路子，即教師講解，學生識記揹誦，雙方互動的教學過程成瞭教師傳授為主，啟髮式教學也隻是單一的一問一答。在新課程改革中，我試著用以下四步麯來詮釋古詩教學。
고시재소학어문교재중시일류특수적과문，어언함축응련，구자도약성대，인차피시위교학난점。전통적교학중，허다교사교학고시기본상시일개로자，즉교사강해，학생식기배송，쌍방호동적교학과정성료교사전수위주，계발식교학야지시단일적일문일답。재신과정개혁중，아시착용이하사보곡래전석고시교학。
