教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
19期
70-70,71
,共2页
授课%教学方法%教学互动%教学效果
授課%教學方法%教學互動%教學效果
수과%교학방법%교학호동%교학효과
授课过程是与学生心智沟通的过程，要取得好的教学效果，教师应当注重教学内容提炼、教学方法与教学手段合理利用、讲课语言的艺术化、形体神态沟通等环节。因材施教，因人施教，通过教法引导学法，针对学法变换教法，并运用演讲式语言，附之于形体神态的沟通，长此以往，循序渐进，教学效果便能不断提高。
授課過程是與學生心智溝通的過程，要取得好的教學效果，教師應噹註重教學內容提煉、教學方法與教學手段閤理利用、講課語言的藝術化、形體神態溝通等環節。因材施教，因人施教，通過教法引導學法，針對學法變換教法，併運用縯講式語言，附之于形體神態的溝通，長此以往，循序漸進，教學效果便能不斷提高。
수과과정시여학생심지구통적과정，요취득호적교학효과，교사응당주중교학내용제련、교학방법여교학수단합리이용、강과어언적예술화、형체신태구통등배절。인재시교，인인시교，통과교법인도학법，침대학법변환교법，병운용연강식어언，부지우형체신태적구통，장차이왕，순서점진，교학효과편능불단제고。
