体育时空
體育時空
체육시공
SPORTS TIME
2013年
20期
71-71
,共1页
学校体育%体育教学%农村学生%体育兴趣
學校體育%體育教學%農村學生%體育興趣
학교체육%체육교학%농촌학생%체육흥취
本文采用文献资料法，逻辑分析法对体育教学中建立和谐的师生关系、培养学习兴趣，在教学中创设“情境”教学，激发学生兴趣，合理安排教学内容，提升学生兴趣进行分析研究。提出巩固学生兴趣，关注每一个学生，强化体育兴趣，评价体系的全面化、多样化，使兴趣最终转变为终身学习的动力。
本文採用文獻資料法，邏輯分析法對體育教學中建立和諧的師生關繫、培養學習興趣，在教學中創設“情境”教學，激髮學生興趣，閤理安排教學內容，提升學生興趣進行分析研究。提齣鞏固學生興趣，關註每一箇學生，彊化體育興趣，評價體繫的全麵化、多樣化，使興趣最終轉變為終身學習的動力。
본문채용문헌자료법，라집분석법대체육교학중건립화해적사생관계、배양학습흥취，재교학중창설“정경”교학，격발학생흥취，합리안배교학내용，제승학생흥취진행분석연구。제출공고학생흥취，관주매일개학생，강화체육흥취，평개체계적전면화、다양화，사흥취최종전변위종신학습적동력。
