教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
1期
140-141
,共2页
朗读%想象%兴趣%评价%自主探究%合作学习
朗讀%想象%興趣%評價%自主探究%閤作學習
랑독%상상%흥취%평개%자주탐구%합작학습
《自己去吧》一课教学中,我通过多指导学生朗读,让学生在读中感悟,在说话训练中拓展思维,从而体会到本篇童话故事中所蕴含的道理.教学中我采用了扶、放结合的教学方法,指导学生学会用读读、说说、背背的学习方法自学,注重培养一年级学生的感悟能力、提问能力、朗读能力及评价能力.
《自己去吧》一課教學中,我通過多指導學生朗讀,讓學生在讀中感悟,在說話訓練中拓展思維,從而體會到本篇童話故事中所蘊含的道理.教學中我採用瞭扶、放結閤的教學方法,指導學生學會用讀讀、說說、揹揹的學習方法自學,註重培養一年級學生的感悟能力、提問能力、朗讀能力及評價能力.
《자기거파》일과교학중,아통과다지도학생랑독,양학생재독중감오,재설화훈련중탁전사유,종이체회도본편동화고사중소온함적도리.교학중아채용료부、방결합적교학방법,지도학생학회용독독、설설、배배적학습방법자학,주중배양일년급학생적감오능력、제문능력、랑독능력급평개능력.
