教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
1期
100-101
,共2页
支点%课堂提问%有效性
支點%課堂提問%有效性
지점%과당제문%유효성
课堂提问是课堂教学的主要形式,贯穿着整个教学过程,如能在课堂中抓住学生的兴趣点,把握问题的时机点,贴近问题的难易点,紧扣问题的重难点,引领思维的发散点进行提问,既能让学生轻松地融入课堂教学所创设的情境之中,还可以激发他们探究问题的兴趣,寻求解决问题的策略,从而使语文课堂教学效益最大化.
課堂提問是課堂教學的主要形式,貫穿著整箇教學過程,如能在課堂中抓住學生的興趣點,把握問題的時機點,貼近問題的難易點,緊釦問題的重難點,引領思維的髮散點進行提問,既能讓學生輕鬆地融入課堂教學所創設的情境之中,還可以激髮他們探究問題的興趣,尋求解決問題的策略,從而使語文課堂教學效益最大化.
과당제문시과당교학적주요형식,관천착정개교학과정,여능재과당중조주학생적흥취점,파악문제적시궤점,첩근문제적난역점,긴구문제적중난점,인령사유적발산점진행제문,기능양학생경송지융입과당교학소창설적정경지중,환가이격발타문탐구문제적흥취,심구해결문제적책략,종이사어문과당교학효익최대화.
