学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
12期
48-48
,共1页
英语趣味教学%初中生%英语学习兴趣%学习动力%初中英语教学%苏霍姆林斯基%智慧力量%著名教育家
英語趣味教學%初中生%英語學習興趣%學習動力%初中英語教學%囌霍姆林斯基%智慧力量%著名教育傢
영어취미교학%초중생%영어학습흥취%학습동력%초중영어교학%소곽모림사기%지혜역량%저명교육가
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生对学习强大的动力源自于内心深处对学科的兴趣。学生只有对学习感兴趣．才能把内心这种强烈的学习需要转化为源源不动的学习动力。激起学生对学习的兴趣．让学生把英语学习作为一种自觉行为是初中英语教学最重要的教学目标．英语趣味教学符合初中生的生理特点、心理特点与认知规律．是一种科学有效的教学手段．著名教育家苏霍姆林斯基说过：所谓课上得有趣．就是说学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考．对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊：学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量．体验到创造的欢乐．为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。那么．如何激发学生的英语学习兴趣呢？
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”學生對學習彊大的動力源自于內心深處對學科的興趣。學生隻有對學習感興趣．纔能把內心這種彊烈的學習需要轉化為源源不動的學習動力。激起學生對學習的興趣．讓學生把英語學習作為一種自覺行為是初中英語教學最重要的教學目標．英語趣味教學符閤初中生的生理特點、心理特點與認知規律．是一種科學有效的教學手段．著名教育傢囌霍姆林斯基說過：所謂課上得有趣．就是說學生帶著一種高漲的、激動的情緒從事學習和思攷．對麵前展示的真理感到驚奇甚至震驚：學生在學習中意識和感覺到自己的智慧力量．體驗到創造的歡樂．為人的智慧和意誌的偉大而感到驕傲。那麽．如何激髮學生的英語學習興趣呢？
애인사탄설과：“흥취시최호적로사。”학생대학습강대적동력원자우내심심처대학과적흥취。학생지유대학습감흥취．재능파내심저충강렬적학습수요전화위원원불동적학습동력。격기학생대학습적흥취．양학생파영어학습작위일충자각행위시초중영어교학최중요적교학목표．영어취미교학부합초중생적생리특점、심리특점여인지규률．시일충과학유효적교학수단．저명교육가소곽모림사기설과：소위과상득유취．취시설학생대착일충고창적、격동적정서종사학습화사고．대면전전시적진리감도량기심지진량：학생재학습중의식화감각도자기적지혜역량．체험도창조적환악．위인적지혜화의지적위대이감도교오。나요．여하격발학생적영어학습흥취니？
