商情
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상정
SHANGQING
2013年
19期
232
,共1页
英语教学%激励策略
英語教學%激勵策略
영어교학%격려책략
如果一名学生对教师上课内容不感兴趣,他在课堂学习、课堂练习、各项活动、家庭作业和大小测验中只会做出最小的努力,那么这名学生就会很容易游离于任务之外,扰乱课堂秩序,干扰其他学生.在课堂中可能有很多这样的学生,因此多数老师都在寻找使学生产生兴趣并融入学习活动的有效方法.本文就教学过程中的激励策略进行简单论述,希望通过分析论述找到教学过程中更有效的激励策略.
如果一名學生對教師上課內容不感興趣,他在課堂學習、課堂練習、各項活動、傢庭作業和大小測驗中隻會做齣最小的努力,那麽這名學生就會很容易遊離于任務之外,擾亂課堂秩序,榦擾其他學生.在課堂中可能有很多這樣的學生,因此多數老師都在尋找使學生產生興趣併融入學習活動的有效方法.本文就教學過程中的激勵策略進行簡單論述,希望通過分析論述找到教學過程中更有效的激勵策略.
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