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2013年
1期
151,155
,共2页
农村教育%撤点并校%资源整合%建议对策
農村教育%撤點併校%資源整閤%建議對策
농촌교육%철점병교%자원정합%건의대책
上世纪90年代末,政府部门本着“改善教育资源配置,共享优质教育”的目的在广大农村地区中小学内开始推行“撤点并校”的教育改革政策,然而在实施过程中,教育资源调整与配置出现了较大的偏差,农村教育暴露出了多种不和谐现象.本文针对农村义务教育在撤点并校之后的现状进行了深入分析,提出了在当前条件下缓解教育资源偏差问题的几点建议,为构建新时期农村教育的和谐健康发展提供参考依据.
上世紀90年代末,政府部門本著“改善教育資源配置,共享優質教育”的目的在廣大農村地區中小學內開始推行“撤點併校”的教育改革政策,然而在實施過程中,教育資源調整與配置齣現瞭較大的偏差,農村教育暴露齣瞭多種不和諧現象.本文針對農村義務教育在撤點併校之後的現狀進行瞭深入分析,提齣瞭在噹前條件下緩解教育資源偏差問題的幾點建議,為構建新時期農村教育的和諧健康髮展提供參攷依據.
상세기90년대말,정부부문본착“개선교육자원배치,공향우질교육”적목적재엄대농촌지구중소학내개시추행“철점병교”적교육개혁정책,연이재실시과정중,교육자원조정여배치출현료교대적편차,농촌교육폭로출료다충불화해현상.본문침대농촌의무교육재철점병교지후적현상진행료심입분석,제출료재당전조건하완해교육자원편차문제적궤점건의,위구건신시기농촌교육적화해건강발전제공삼고의거.
