商情
商情
상정
SHANGQING
2013年
5期
162-163
,共2页
课程设计%工作过程%项目管理%职业教育
課程設計%工作過程%項目管理%職業教育
과정설계%공작과정%항목관리%직업교육
文章通过对高职院校应用类课程传统课程设计的深入分析,认为目前高职院校应用类课程设计中主要存在重知识体系轻工作过程、重理论学习轻能力提高、重课堂讲解轻任务驱动等三个方面的问题,并在此基础上提出了基于工作过程的应用类课程设计的五个关键要素,即工作任务提炼、职业能力分析、学习内容梳理、工作情景模拟、分组讨论学习,将上述五个关键要素融入到课程设计中,形成新的课程设计思路,以落实高职教育“以就业为导向,以服务为宗旨”的指导思想.
文章通過對高職院校應用類課程傳統課程設計的深入分析,認為目前高職院校應用類課程設計中主要存在重知識體繫輕工作過程、重理論學習輕能力提高、重課堂講解輕任務驅動等三箇方麵的問題,併在此基礎上提齣瞭基于工作過程的應用類課程設計的五箇關鍵要素,即工作任務提煉、職業能力分析、學習內容梳理、工作情景模擬、分組討論學習,將上述五箇關鍵要素融入到課程設計中,形成新的課程設計思路,以落實高職教育“以就業為導嚮,以服務為宗旨”的指導思想.
문장통과대고직원교응용류과정전통과정설계적심입분석,인위목전고직원교응용류과정설계중주요존재중지식체계경공작과정、중이론학습경능력제고、중과당강해경임무구동등삼개방면적문제,병재차기출상제출료기우공작과정적응용류과정설계적오개관건요소,즉공작임무제련、직업능력분석、학습내용소리、공작정경모의、분조토론학습,장상술오개관건요소융입도과정설계중,형성신적과정설계사로,이락실고직교육“이취업위도향,이복무위종지”적지도사상.
