教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
10期
67-68,69
,共3页
比较教学法%“概论”课%教学%理论比较
比較教學法%“概論”課%教學%理論比較
비교교학법%“개론”과%교학%이론비교
由于“概论”课程理论性强、学习内容较多，因此，学习的难度较大。如何提高这门课程的教学效果？从教学方法来看，可以在“概论”课中运用比较教学法，能提高其教学效果。在运用比较教学法时，教师需要精心准备可比较内容，同时要坚持全面整体性、客观性和积极性的原则，从而使得学生更深入地掌握“概论”课程的内容。
由于“概論”課程理論性彊、學習內容較多，因此，學習的難度較大。如何提高這門課程的教學效果？從教學方法來看，可以在“概論”課中運用比較教學法，能提高其教學效果。在運用比較教學法時，教師需要精心準備可比較內容，同時要堅持全麵整體性、客觀性和積極性的原則，從而使得學生更深入地掌握“概論”課程的內容。
유우“개론”과정이론성강、학습내용교다，인차，학습적난도교대。여하제고저문과정적교학효과？종교학방법래간，가이재“개론”과중운용비교교학법，능제고기교학효과。재운용비교교학법시，교사수요정심준비가비교내용，동시요견지전면정체성、객관성화적겁성적원칙，종이사득학생경심입지장악“개론”과정적내용。
