科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2012年
24期
,共1页
新课程%改革%探究能力%兴趣%方法
新課程%改革%探究能力%興趣%方法
신과정%개혁%탐구능력%흥취%방법
新课程教学的目的不仅仅是知识的传授，还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握，以及态度、情感和价值观的培养，教师要创造性选择和应用教学材料，并大力倡导自主学习和探究性学习。因此转变教育教学理念是我们面对新课程改革首先必须理清的关键。
新課程教學的目的不僅僅是知識的傳授，還包括學生對學習過程的理解、學習方法的掌握，以及態度、情感和價值觀的培養，教師要創造性選擇和應用教學材料，併大力倡導自主學習和探究性學習。因此轉變教育教學理唸是我們麵對新課程改革首先必鬚理清的關鍵。
신과정교학적목적불부부시지식적전수，환포괄학생대학습과정적리해、학습방법적장악，이급태도、정감화개치관적배양，교사요창조성선택화응용교학재료，병대력창도자주학습화탐구성학습。인차전변교육교학이념시아문면대신과정개혁수선필수리청적관건。
