城市建筑
城市建築
성시건축
URBANISM AND ARCHITECTURE
2012年
2期
28-29
,共2页
开放教育理念%教育建筑%开放空间%交往%场所
開放教育理唸%教育建築%開放空間%交往%場所
개방교육이념%교육건축%개방공간%교왕%장소
Open educational concept%Educational building%Open space%Communication%Place
现代开放的教育理念更有利于学生的自身发展,但同时也对教育建筑空间的设计和使用提出了更高的要求。开放教育理念着重培养学生的综合能力与创作能力,要求教育建筑加强交往空间的核心地位,使学习扩展到教育建筑的每个场景中。本文通过对教育建筑空间的分析,总结教育建筑开放空间的形式和设计要点。
現代開放的教育理唸更有利于學生的自身髮展,但同時也對教育建築空間的設計和使用提齣瞭更高的要求。開放教育理唸著重培養學生的綜閤能力與創作能力,要求教育建築加彊交往空間的覈心地位,使學習擴展到教育建築的每箇場景中。本文通過對教育建築空間的分析,總結教育建築開放空間的形式和設計要點。
현대개방적교육이념경유리우학생적자신발전,단동시야대교육건축공간적설계화사용제출료경고적요구。개방교육이념착중배양학생적종합능력여창작능력,요구교육건축가강교왕공간적핵심지위,사학습확전도교육건축적매개장경중。본문통과대교육건축공간적분석,총결교육건축개방공간적형식화설계요점。
Modern open educational concept is more favorable to students’ developments, but simultaneously put forward higher request for the design and use of educational building spaces. Open educational concept pays more attention to developing integrative competence and creation ability of students. According to laying emphasis on communicative space of campus building, we can make learning behavior appeared in any open space on campus. Based on case analysis of educational buildings, the author summarized the form of open space and the main idea of designing on campus.
