CAJ | 학술논문

在应试教育的背景下,中学语文教学围绕考试的＂指挥棒＂转,让中学生用＂举一反三＂、＂循例＂等方法来学习语文。这些重逻辑、重抽象思维的方法让中学语文教学走入理科化、科学化的＂误区＂。本文根据中学语文教学的文学作品和特点,分析了中学语文的教学目的是让学生感悟文学,感受生活,体会人生。据此,本文提出中学语文教学应该走出理科化教学＂误区＂,走一条以＂阅读＂为载体,以＂养心＂为根本,重积累、重感悟的新路子。
재응시교육적배경하,중학어문교학위요고시적＂지휘봉＂전,양중학생용＂거일반삼＂、＂순례＂등방법래학습어문。저사중라집、중추상사유적방법양중학어문교학주입이과화、과학화적＂오구＂。본문근거중학어문교학적문학작품화특점,분석료중학어문적교학목적시양학생감오문학,감수생활,체회인생。거차,본문제출중학어문교학응해주출이과화교학＂오구＂,주일조이＂열독＂위재체,이＂양심＂위근본,중적루、중감오적신로자。