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DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
27期
180-183,192
,共5页
英语教材%教材评价%系统功能语法%纯理功能
英語教材%教材評價%繫統功能語法%純理功能
영어교재%교재평개%계통공능어법%순리공능
教材评价的意义虽然显而易见,但评价本身却是一项十分复杂的工作.它要求在评价过程中要尽可能克服个人偏见和主观臆断,用科学系统的语言观、学习观及教学观作指导,根据教材的实际内容予以评价.通过介绍系统功能语法的三个纯理功能,本文试图构建一种教材评价的新模式,并以小学六年级英语课本中的一则对话作为具体例子进行分析、佐证.
教材評價的意義雖然顯而易見,但評價本身卻是一項十分複雜的工作.它要求在評價過程中要儘可能剋服箇人偏見和主觀臆斷,用科學繫統的語言觀、學習觀及教學觀作指導,根據教材的實際內容予以評價.通過介紹繫統功能語法的三箇純理功能,本文試圖構建一種教材評價的新模式,併以小學六年級英語課本中的一則對話作為具體例子進行分析、佐證.
교재평개적의의수연현이역견,단평개본신각시일항십분복잡적공작.타요구재평개과정중요진가능극복개인편견화주관억단,용과학계통적어언관、학습관급교학관작지도,근거교재적실제내용여이평개.통과개소계통공능어법적삼개순리공능,본문시도구건일충교재평개적신모식,병이소학륙년급영어과본중적일칙대화작위구체례자진행분석、좌증.
