CAJ | 학술논문

教育的最终目的，是要把人引向优秀和幸福。只有幸福的教师，才能教出幸福的学生；只有快乐的教师，才能带给别人快乐和活力。班主任除了直接和孩子打交道，还要与其父母、科任老师沟通。孩子在成长的过程中，班主任既是直接管理者，又是孩子的第二父母。所以说班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，培养全面发展的人才、调动学生的主体作用，具有举足轻重的地位和作用。
교육적최종목적，시요파인인향우수화행복。지유행복적교사，재능교출행복적학생；지유쾌악적교사，재능대급별인쾌악화활력。반주임제료직접화해자타교도，환요여기부모、과임로사구통。해자재성장적과정중，반주임기시직접관리자，우시해자적제이부모。소이설반주임대창설량호적반집체，전면제고학생소질，배양전면발전적인재、조동학생적주체작용，구유거족경중적지위화작용。