科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
7期
348-349
,共2页
课例%教学素材%选取
課例%教學素材%選取
과례%교학소재%선취
新课程改革近十年,教师教学理念的转变显而易见,如“用教材教”.但“用教材教”在实际操作中的最大难度是如何取舍教材并适当补充课外资料.用不足教材,看不出教材的不足,明白教材的不足却补充不了,都是客观存在的问题.本文试从使用教学素材的必要性及如何有效选取和使用的角度进行研究,从而使无限的课程资源真正为有限的课堂教学时间服务.
新課程改革近十年,教師教學理唸的轉變顯而易見,如“用教材教”.但“用教材教”在實際操作中的最大難度是如何取捨教材併適噹補充課外資料.用不足教材,看不齣教材的不足,明白教材的不足卻補充不瞭,都是客觀存在的問題.本文試從使用教學素材的必要性及如何有效選取和使用的角度進行研究,從而使無限的課程資源真正為有限的課堂教學時間服務.
신과정개혁근십년,교사교학이념적전변현이역견,여“용교재교”.단“용교재교”재실제조작중적최대난도시여하취사교재병괄당보충과외자료.용불족교재,간불출교재적불족,명백교재적불족각보충불료,도시객관존재적문제.본문시종사용교학소재적필요성급여하유효선취화사용적각도진행연구,종이사무한적과정자원진정위유한적과당교학시간복무.
