商情
商情
상정
SHANGQING
2012年
12期
47-47
,共1页
英语写作%分类指导%批改
英語寫作%分類指導%批改
영어사작%분류지도%비개
要排除学生惧怕作文的心理因素，就需要英语教师给学生一个明确的目标，让学生一看到题目就知道是哪种类型，就明了此种类型的写作特点，就知道应该如何去写，这就要求教师在作文类型特点上进行分类指导。
要排除學生懼怕作文的心理因素，就需要英語教師給學生一箇明確的目標，讓學生一看到題目就知道是哪種類型，就明瞭此種類型的寫作特點，就知道應該如何去寫，這就要求教師在作文類型特點上進行分類指導。
요배제학생구파작문적심리인소，취수요영어교사급학생일개명학적목표，양학생일간도제목취지도시나충류형，취명료차충류형적사작특점，취지도응해여하거사，저취요구교사재작문류형특점상진행분류지도。
