CAJ | 학술논문

Schiefele等人在1992年的研究结果表明：个人兴趣对学生学业成就的影响接近30%。作为教师,应采用灵活多样的教学方法,让学生变得更有兴趣来参与实践,这样才能在漫长的教学过程中始终让学生保持这种兴趣,并且不断地为语言实践活动提供动力。
Schiefele등인재1992년적연구결과표명：개인흥취대학생학업성취적영향접근30%。작위교사,응채용령활다양적교학방법,양학생변득경유흥취래삼여실천,저양재능재만장적교학과정중시종양학생보지저충흥취,병차불단지위어언실천활동제공동력。